¿Será cierto que en un partido en el que se puede sumar 1, 2, 3, 4, 5 o
6 y hay que llegar hasta 125 conviene empezar diciendo el mismo número
que en un partido en el que se puede sumar lo mismo, pero se juega hasta
66?
Y si se jugara hasta 156, ¿también convendría empezar diciendo
el mismo número?
… Y algo más para todos los niveles: ¡a inventar juegos matemáticos!
Les pedimos que inventen un juego matemático para poner en práctica
todo lo que saben acerca de múltiplos y divisores. Pueden inventar
tableros y tarjetas especiales.
Escriban las instrucciones y…¡¡a seguir jugando!!